EDUKASI PARENTING PENGGUNAAN SMARTPHONE (SCREEN TIME) PADA ANAK DI POSYANDU DESA GUNTUR MEKAR SUMEDANG
DOI:
https://doi.org/10.52491/busyro.vi.332Keywords:
Edukasi parenting, screen time, kepemimpinanAbstract
Penggunaan smartphone pada anak usia dini semakin meningkat seiring perkembangan teknologi digital. Namun, penggunaan yang tidak terkontrol dapat berdampak pada perkembangan sosial, emosional, dan perilaku anak. Berdasarkan hasil observasi di Posyandu Desa Gunturmekar, masih terdapat orang tua yang belum memahami pentingnya pengelolaan screen time dan pengawasan penggunaan smartphone pada anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melaksanakan edukasi parenting mengenai manajemen penggunaan smartphone (screen time) pada anak, meningkatkan pemahaman orang tua mengenai dampak penggunaan smartphone yang berlebihan, serta mengembangkan kemampuan kepemimpinan mahasiswa. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Program dilaksanakan dalam bentuk penyampaian materi, demonstrasi penggunaan fitur parental control, serta diskusi interaktif bersama peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai dampak penggunaan smartphone pada anak, pentingnya pengawasan orang tua, dan pengelolaan screen time yang lebih bijaksana. Selain itu, kegiatan ini juga memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam menerapkan kemampuan kepemimpinan, komunikasi, dan kerja sama tim melalui kegiatan pengabdian kepada Masyarakat
References
Aina, N. (2025). Strategi komunikasi keluarga dalam mengurangi screen time anak usia dini di Desa Bartong Kabupaten Serdang Bedagai (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara).
American Academy of Pediatrics. (2016). Media and young minds. Pediatrics, 138(5), Article e20162591. https://doi.org/10.1542/peds.2016-2591
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.
Griffiths, M. D. (2005). A "components" model of addiction within a biopsychosocial framework. Journal of Substance Use, 10(4), 191–197. https://doi.org/10.1080/14659890500114359
Husna, H. N., dkk. (2023). Edukasi screen time pada anak di masyarakat Kota Tasikmalaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 45–52.
Kartono, K. (2017). Pemimpin dan kepemimpinan. PT RajaGrafindo Persada.
Kusdinar, R. (2025). Digital leadership: Trends, practices, and future directions. TWIST, 20(3), 329–337.
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children's internet use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 52(4), 581–599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396
Rayani, I., Arini, N. D., Nabila, S., Sitepu, T. A., & Gunawan, H. (2025). Peran orang tua dalam mengatur screen time anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 40577–40580.
Siagian, S. P. (2015). Teori dan praktik kepemimpinan. Rineka Cipta.
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. Macmillan.
Terry, G. R. (2013). Prinsip-prinsip manajemen. Bumi Aksara.
Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. The Autodesk Foundation.
Wahjosumidjo. (2014). Kepemimpinan kepala sekolah: Tinjauan teoretik dan permasalahannya. PT RajaGrafindo Persada.
World Health Organization. (2019). Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. World Health Organization.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al Busyro : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
