Increased Learning Motivation and Arabic Vocabulary Development with Media Letter Card
Peningkatan Motivasi Belajar dan Pengembangan Kosakata Bahasa Arab dengan Media Letter Card
DOI:
https://doi.org/10.52491/alle.v2i1.100Keywords:
Motivasi Belajar, Kartu Pesan, Kosakata Bahasa ArabAbstract
Media kartu huruf adalah sebuah media yang dapat mengatasi permasalahan didalam kelas, rasa bosan dan minimnya motivasi siswa dalam belajar kosakata bahasa Arab selain itu juga dapat menciptakan kelas yang aktif dan efektif juga berkontribusi untuk memahami materi pembelajaran bahasa Arab. Tujuan penelitian ini: untuk menguraikan penerapan dan hasil pembelajaran kosa kata bahasa Arab menggunakan media letter card (kartu huruf) pada siswa SMP Al Aufa Jambearum Puger Jember. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, kuesioner dan dokumentasi . Teknik Analisa yang digunakan adalah teknik analisa deskriptif kualitatif. Teknik uji data menerapkan teknik triangulasi dan diperkuat dengan menggunakan bahan referensi. Media ini sangat efektif dalam pembelajaran bahasa Arab, karena (1) penerapannya dapat menciptakan kelas yang aktif dan efektif dalam pembelajaran kosakata (2) membantu menumbuhkan semangat siswa dalam belajar kosakata dan membantu memahami materi yang diajarkan serta menghilangkan rasa bosan siswa dalam belajar kosakata bahasa Arab;
References
Arif, M., & Musgamy, A. (2021). Pengembangan Motivasi Belajar Bahasa Arab: Studi Analisis Teori Motivasi Pembelajaran. A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 10(Permulaan 2), 326-334.
Astuti, S. (2016). Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Ditkintan Komara Kelompok B. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1).
Choiroh, M. (2021). Evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis media e-learning. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 3(1), 41-47.
Cholis, A. N., Ningsih, M. L. W., Zein, A. K. A., & Syifaussakinah, S. (2020). MEDIA BERBASIS POWERPOINT UNTUK PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB BAGI PEMULA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DI ERA INDUSTRI 4.0. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 6(6), 365-377.
Fauziddin, M., & Fikriya, M. (2020). Mengenal Kosakata Bahasa Arab melalui Permainan Kartu Huruf Hijaiyah yang Dilengkapi Kosakata. Journal of Education Research, 1(1), 46–54. https://doi.org/10.37985/joe.v1i1.6
Jannah, W. K. (2022). Pengaruh Media Sambung Huruf Terhadap Peningkatan Hafalan Mufrodat Bahasa Arab Bahasa Arab Peserta Kursusan Al-’Alam Asrama Darul Lughoh Al-‘Arabiyyah Pondok Pesantren Darussalam Putri Utara Blokagung Banyuwangi Tahun Pelajaran 2020/2021. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 92-103.
Jumriana, J., Dalle, A., & Ulum, F. (2020). PENERAPAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DALAM PENGUASAAN KOSAKATA (MUFRADÂT) BAHASA ARAB KELAS VII MTS. BHAYANGKARA MAKASSAR (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR).
Karim, A. (2018). Pengembangan Kosakata Bahasa Arab Berbasisanti Radikalisme Melalui Buku Saku Mahasiswaprogram Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Mataram. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 17(2), 119-141.
Mahmudah, S. (2018). Media Pembelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh, 20(01), 129-138.
Nashoih, A. K., Fadhli, K., Taqiyuddin, A., Khorib, A., Sholikhah, I. N. M., & Putriningtyas, C. (2022). Penguatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Kartu BiZi Bagi Guru Bahasa Arab Di Jombang. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 18-25.
Nashrullah, M. (2021). Penggunaan Media Google Form Dalam Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab (Pilihan Ganda). Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 3(1), 30-40.
Nisa, I. K., Rahmi, N., & Fajri, W. (2020). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab di MTS Ma’arif NU 07 Purbolinggo. Arabia, 12(2), 43.
Nurjannah, N. (2016). Peningkatan kemampuan penguasaan kosakata melalui kartu huruf bergambar siswa kelas II SDN 5 Soni. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(8), 119169.
Prananingrum, A. V., Rois, I. N., & Sholikhah, A. (2020). Kajian Teoritis Media Pembelajaran Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 6(6), 303-319.
Pradana, P. H., & Gerhni, F. (2019). Penerapan media pembelajaran flash card untuk meningkatkan perkembangan bahasa anak. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 25-31.https://journal.ipm2kpe.or.id/index.php/JOEAI/article/view/587/394
Suratiyah, S. (2019). Kemampuan Membaca Kata Melalui Metode Praktik Langsung Dengan Kartu Huruf. JURNAL AUDI: Jurnal Syarifuddin, S., Nasrullah, N., & Syaiful, M. (2021). Meningkatkan Kemahiran Membaca Huruf Hijaiyah Menggunakan Media Kartu Tukar Huruf pada Pembelajaran Alquran Hadits Kelas III MIN 21 Kecamatan Paminggir. Jurnal PTK dan Pendidikan, 7(1).Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 4(1), 35-41.
Syarifuddin, S., Nasrullah, N., & Syaiful, M. (2021). Meningkatkan Kemahiran Membaca Huruf Hijaiyah Menggunakan Media Kartu Tukar Huruf pada Pembelajaran Alquran Hadits Kelas III MIN 21 Kecamatan Paminggir. Jurnal PTK dan Pendidikan, 7(1).
Syatauw, G. R., Solehun, S., & Rumaf, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(2), 80-86.
Warsita, B. (2013). Evaluasi media pembelajaran sebagai pengendalian kualitas. Jurnal Teknodik, 092101.https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/581/383
Widiyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 4(2), 16-35.
Wijayanti, H. N., Masaji, L., Pebriawati, T. W., & Warseto, A. (2022). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Menggunakan Game Interaktif Kuizpro-b. arab Berbasis Android. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika), 5(2), 149-158.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Al-Kafaah : Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
