IMPLEMENTATION OF QUIZIZZ MEDIA AS AN INNOVATION IN ARABIC LANGUAGE LEARNING AT SMPIT AL-ISHMAH BEKASI
DOI:
https://doi.org/10.52491/alle.vi.327Abstract This study examines the implementation of Quizizz as a digital innovation in Arabic language learning at SMPIT Al-Ishmah Bekasi. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews with teachers, the principal, and students, supported by classroom observations and document analysis. The findings reveal that Quizizz creates an engaging and interactive learning environment, increasing students' motivation and participation while supporting teachers in delivering more effective instruction. Its successful implementation is driven by teachers' digital competence, strong student engagement, supportive school policies, and alignment with the Merdeka Curriculum. However, several challenges remain, including restrictions on students bringing mobile phones, limited computer laboratory facilities, and unstable internet access. These issues are addressed through collaboration with parents and ongoing improvements to school infrastructure. The study concludes that the successful integration of digital learning media requires the combined support of teacher readiness, institutional commitment, and adaptive educational policies to optimize learning outcomes.
References
“MODEL-MODEL DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN,” n.d.
“PERATURAN MENTERI AGAMA RI NOMOR 2 TAHUN 2008- STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN STANDAR ISI BAHASA ARAB DAN BAHASA DI MADRASAH,” n.d.
A. R. Situmorang and M.R. Ramadhan, “Adopsi Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan: Studi Literatur Teori Dan Implikasi,” Jurnal Pendidikan Dan Teknologi 3, no. 2 (2021): 87–94.
Acep Hermawan, Bahasa Arab Metodologi Pembelajaran, 3rd ed. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018).
Aisyah Ali et al., Media Pembelajaran Interaktif : Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasa (PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024).
Aprida Pane A. Pribadi, B. (2017). Media dan teknologi dalam pembelajaran (1st ed.). Jakarta : Kencana.
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasa. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hermawan, A. (2018). Bahasa Arab Metodologi Pembelajaran (3rd ed.). Remaja Rosdakarya.
Hidayati, D., Nurhikmah, N., & Kusumadewi, R. A. (2023a). Bridging the digital divide: Assessing teacher readiness for technology integration in madrasah ibtidaiyah. International Journal of Education and Learning, 5(3), 152–161.
Hidayati, D., Nurhikmah, N., & Kusumadewi, R. A. (2023b). Hidayati, D., Nurhikmah, N., & Kusumadewi, R. A. (2023). Bridging the digital divide: Assessing teacher readiness for technology integration in madrasah ibtidaiyah. International Journal of Education and Learning, 5(3), 152–161.Bridging the digital divide. International Journal of Education and Learning, 5(3), 152–161.
Masitoh, S. D., & Purbowati, D. (2024). Enhancing Teacher Professionalism in Indonesia: Challenges and Strategies for Digital Technology Utilization in the Society 5.0 Era. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 4(2), 219–236.
Mubarok, D., & Irodati, F. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Pai Di Smp N 2 Kutowinangun. eprints.iainu-kebumen.ac.id. https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/1127/
Mubarok, D. Y., & Irodati, F. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Pai Di Smp N 2 Kutowinangun. In (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU Kebumen)). https://eprints.iainu-kebumen.ac.id/id/eprint/1127/
PRIHATINI, N. (2018). ANALISIS BERBAGAI FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 3 TEBABAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019. eprints.hamzanwadi.ac.id. https://eprints.hamzanwadi.ac.id/4321/
Riyadi, T., & Zulfiati, H. M. (2024). EKSPLORASI POTENSI PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PEMBELAJARAN IPS KELAS 5 DI SEKOLAH. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2770–2790.
Rofingatun, N. B. (2022). PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS MATA PELAJARAN PAI" STUDI KASUS SMP NEGERI 7 …. (Query date: 2026-06-24 14:17:11).
Salam, M. Y., Mudinilllah, A., & Agustina, A. (2022). Aplikasi Quizizz Berpengaruh Atau Tidak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(2), 2738–2746. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2467
Situmorang, A. R., & Ramadhan, M. R. (2021). Adopsi Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan: Studi Literatur Teori dan Implikasi. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 3(2), 87–94.
Sururuddin, M., & Prihatini, N. (2018). ANALISIS BERBAGAI FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 3 TEBABAN. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 56–61. https://doi.org/10.29408/didika.v4i1.1198
Toha, H., Ainin, Moh., & Muassomah. (2023). IMPLEMENTASI CEFR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN KITAB ARABIYAH BAINA YADAIK DI PONDOK PESANTREN MAMBAUS SHOLIHIN GRESIK. Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 7 No.01 2023 Maret. https://ejournal.unkafa.ac.id/index.php/jalie-unkafa/article/view/666
and Muhammad Darwis Dasopang, “BELAJAR DAN PEMBELAJARAN” 03, no. 2 (2017).
Azhar Arsyad, Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004).
B Tinjauan Haji, “Pengertian Implementasi,” Laporan Akhir 31 (2020).
Benny A. Pribadi, Media dan teknologi dalam pembelajaran, 1st ed., Teknologi Pendidikan (Jakarta : Kencana, 2017).
Binti Rofingatun Ningamah, “Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Mata Pelajaran PAI ‘Studi Kasus SMP Negeri 7 Purwokerto,’” Https://Medium.Com/ 9 (2022): 9.
Binti Rofingatun Ningamah, “Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Mata Pelajaran BAHASA ARAB ‘Studi Kasus SMP Negeri 7 Purwokerto,’” Https://Medium.Com/ 9 (2022): 9.
Dian Hidayati, Nurhikmah Nurhikmah, and Riema Afriani Kusumadewi, “Hidayati, D., Nurhikmah, N., & Kusumadewi, R. A. (2023). Bridging the Digital Divide: Assessing Teacher Readiness for Technology Integration in Madrasah Ibtidaiyah. International Journal of Education and Learning, 5(3), 152–161.Bridging the Digital Divide,” International Journal of Education and Learning 5, no. 3 (2023): 152–61.
Dian Hidayati, Nurhikmah Nurhikmah, and Riema Afriani Kusumadewi, “Bridging the Digital Divide: Assessing Teacher Readiness for Technology Integration in Madrasah Ibtidaiyah,” International Journal of Education and Learning 5, no. 3 (2023): 152–61.
Humayro Toha, Moh. Ainin, and Muassomah, “IMPLEMENTASI CEFR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN KITAB ARABIYAH BAINA YADAIK DI PONDOK PESANTREN MAMBAUS SHOLIHIN GRESIK,” Journal of Applied Linguistics and Islamic Education 7 No.01 2023 Maret (March 2023), https://ejournal.unkafa.ac.id/index.php/jalie-unkafa/article/view/666.
Mubarok and Irodati, Penerapan Media Pembelajaran Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Smp N 2 Kutowinangun.
Muhammad Sururuddin and Nirmala Prihatini, “ANALISIS BERBAGAI FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 3 TEBABAN,” Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar 4, no. 1 (June 29, 2018): 56–61, doi:10.29408/didika.v4i1.1198.
Muhammad Yusuf Salam, Adam Mudinilllah, and Annisa Agustina, “Aplikasi Quizizz Berpengaruh Atau Tidak Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa,” Jurnal Basicedu 6, no. 2 (2022): 2738–46, doi:10.31004/basicedu.v6i2.2467.
N. Bui and T. Chau, “Using Quizizz to Improve Student Engagement and Motivation in Learning,” International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(21) (2020): 171–85.
Ningamah, “Penggunaan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Mata Pelajaran PAI ‘Studi Kasus SMP Negeri 7 Purwokerto.’”
Rohani Rohani, “Media Pembelajaran,” 2020.
Sabingatun Dewi Masitoh and Dwi Purbowati, “Enhancing Teacher Professionalism in Indonesia: Challenges and Strategies for Digital Technology Utilization in the Society 5.0 Era,” HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education 4, no. 2 (2024): 219–36.
Saptono Hadi and Agus Hermawan, “Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Taktis Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran,” Jurnal Simki Pedagogia 7, no. 2 (July 6, 2024): 436–47, doi:10.29407/jsp.v7i2.693.
Situmorang and Ramadhan, “Adopsi Teknologi Informasi Dalam Dunia Pendidikan: Studi Literatur Teori Dan Implikasi.”
Tri Riyadi and Heri Maria Zulfiati, “EKSPLORASI POTENSI PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PEMBELAJARAN IPS KELAS 5 DI SEKOLAH,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 1 (2024): 2770–90.
Ubaid Ridho, “EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB,” An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab 20, no. 01 (June 24, 2018): 19, doi:10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Al-Kafaah : Journal of Arabic Language and Linguistics Education (ALLE)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
